Studentutvärderingar som mått på lärarkvalitet
Många tror att föreläsarnas kvalitet påverkar studenternas prestationer, men hur ska denna kvalitet mätas? Ofta används studentutvärderingar som mått, och dessa beaktas vid tjänstetillsättningar m.m.
Det finns dock ett problem med sådana utvärderingar: studenter väljer i regel själva kurser och föreläsare, och föreläsarna kan därför anpassa sin betygsättning och sina krav med sikte på att få bra utvärderingar. I den nya studien “Does Professor Quality Matter? Evidence from Random Assignment of Students to Professors” använder sig därför Steve Carrell och James West av en slumpmässig fördelning av studenter på föreläsare för att studera frågan hur föreläsares kvalitet påverkar studentprestationer.
De finner bl.a. följande:
[S]tudent evaluations positively predict student achievement in contemporaneous courses, but are very poor predictors of follow-on student achievement. Since many U.S. colleges and universities use student evaluations as a measurement of teaching quality for academic promotion and tenure decisions, this latter finding draws into question the value and accuracy of this practice.
Känner svenska akademiska tjänstetillsättare till resultatet av denna studie?
Som ny på jobbet skulle jag idag bidra lite till diskussionen om professorers kvalitet genom att citera resultaten i den studie du skriver om. Efter ungefär en minut (tack och lov!) säger min granne och nye kollega Jim “That’s my article”.
Jim heter nämligen egentligen “James West”. Herregud vad pinsamt! Vad är sannolikheten????
Pontus
9 september 2008 vid 22:08
Pontus: Ibland händer verkligen de mest dråpliga saker!
nonicoclolasos
9 september 2008 vid 23:14
Det är åtminstone välkänt på min institution på KTH.
Vetenskapare
10 september 2008 vid 11:01